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Ateliers d’initiation, devenir animateur
sam. 22 & dim. 23 mai 2021
le WE : particuliers : 300 €
prise en charge: 450 €
toute inscription nécessite l'adhésion annuelle à l'association : 70 €
• Établir les principes fondateurs d’une position d’animateur d’atelier d’expression.
• Concevoir et mettre en place des dispositifs d’expression.
Pour clôturer ce cycle d’initiation, ce dernier we est consacré à un travail de retrouvailles, de relecture des savoirs traversés et de construction théorique commune.
Dans une mise en pratique : chaque participant est amené à changer de position pour devenir animateur d’atelier. Le travail se fait en binômes, accompagnés par les formateurs, sur trois temps : définir un axe de travail plastique et concevoir un dispositif ; animer l’atelier auprès de ses collègues ; analyser la pertinence de la proposition en fonction des objectifs visés.
Dans un écrit commun, le groupe élabore une charte reprenant et définissant les règles qui régissent l’exercice d’animateur d’atelier d’expression en arts-plastiques.
► Matériaux et techniques provenant d’univers différents : des incontournables des arts-plastiques, des classiques de l’artisanat, des matériaux du quotidien.
Gabriela Pisano a travaillé longtemps, en tant que psychopédagogue, auprès d’enfants en secteur hospitalier et scolaire, et créé un atelier d’art-thérapie à Buenos Aires. Elle a longtemps travaillé auprès de personnes âgées en EHPAD. Elle intervient auprès de jeunes à la PJJ, et assure des accompagnements individuels en art-thérapie d’enfants et jeunes en atelier libéral.
Les Formations par modules ne requièrent pas de démarche d'admission particulière.
Pour établir un parcours de formation personnalisé, demandez un rendez-vous avec l'un des responsables de formation.
Pour vous inscrire : téléchargez la fiche d'inscription et l'envoyer au secrétariat accompagnée du règlement.
Financement particulier : un calendrier de règlements échelonnés est proposé.
Financement par une prise en charge : les formations par modules ne sont pas éligibles au CPF, mais peuvent être prises en charge dans le cadre de la formation professionnelle.
En cas de prise en charge partielle par la formation professionnelle, le reliquat à la charge du stagiaire sera calculé sur le tarif particulier. Le calcul se fait au prorata des heures non prises en charge sur le total des heures de formation.
Tout le matériel est fourni.
Il est conseillé de se munir d’une blouse ou d'un tablier de travail et d’un carnet d’atelier pour les temps d’écriture.
pour tous ceux qui désirent commencer à se former
pour les professionnels souhaitant acquérir des outils pratiques et théoriques pour une pratique d’atelier utilisant les médiations plastiques dans une dynamique de créativité, d’expression ou de soins
Les pratiques des ateliers à visée préventive, expressive ou art-thérapeutique diffèrent par certains de leurs objectifs et modalités concrètes. Au-delà de leurs différences, elles prennent toutes appui sur une position éthique commune : celle de l’art-thérapeute. Des règles rigoureuses et exigeantes bordent son action, définissent une position à tenir, et l’obligent à une vigilance et un questionnement permanent. Aux Pinceaux, elles s’étayent sur une pensée psychanalytique large et ouverte. A la manière d’une boussole, elles évitent de s’égarer, donnent des aiguillages et une orientation au travail.
Ces règles modèlent les conditions matérielles des Ateliers d’Initiation. Les propositions ouvrent à différentes manières d’approcher la plastique. Elles se centrent toutes sur une rencontre sensible avec le réel de la matière, pour que chacun se rende perméable à son altérité fondamentale, ses potentiels et contraintes.
L’accompagnement soutenu est sans jugement ni normativité, afin que chacun puisse -sans recettes, thèmes ou projets prédéfinis- s’hasarder à l’inattendu du processus créatif. Et qu’il parvienne, dans une position de chercheur, à trouver des solutions personnelles aux problèmes que la plastique vient susciter en lui.
La mise au travail se fait par :
~ l’engagement dans le faire plastique,
~ la formulation par le dire de l’expérience traversée et l’écoute attentive,
~ le regard conjoint sur le faire et les productions,
~ la réflexion en groupe sur les enjeux que chaque pratique peut susciter, l’élaboration individuelle par l’écriture dans l’après-coup
éprouver les conditions fondatrices d’un atelier pour construire une position d’animateur
pour tous ceux qui désirent commencer à se former
pour les professionnels souhaitant acquérir des outils pratiques et théoriques pour une pratique d’atelier utilisant les médiations plastiques dans une dynamique de créativité, d’expression ou de soins
Les pratiques des ateliers à visée préventive, expressive ou art-thérapeutique diffèrent par certains de leurs objectifs et modalités concrètes. Au-delà de leurs différences, elles prennent toutes appui sur une position éthique commune : celle de l’art-thérapeute. Des règles rigoureuses et exigeantes bordent son action, définissent une position à tenir, et l’obligent à une vigilance et un questionnement permanent. Aux Pinceaux, elles s’étayent sur une pensée psychanalytique large et ouverte. A la manière d’une boussole, elles évitent de s’égarer, donnent des aiguillages et une orientation au travail.
Ces règles modèlent les conditions matérielles des Ateliers d’Initiation. Les propositions ouvrent à différentes manières d’approcher la plastique. Elles se centrent toutes sur une rencontre sensible avec le réel de la matière, pour que chacun se rende perméable à son altérité fondamentale, ses potentiels et contraintes.
L’accompagnement soutenu est sans jugement ni normativité, afin que chacun puisse -sans recettes, thèmes ou projets prédéfinis- s’hasarder à l’inattendu du processus créatif. Et qu’il parvienne, dans une position de chercheur, à trouver des solutions personnelles aux problèmes que la plastique vient susciter en lui.
La mise au travail se fait par :
~ l’engagement dans le faire plastique,
~ la formulation par le dire de l’expérience traversée et l’écoute attentive,
~ le regard conjoint sur le faire et les productions,
~ la réflexion en groupe sur les enjeux que chaque pratique peut susciter, l’élaboration individuelle par l’écriture dans l’après-coup