Animateur d’atelier, enjeux des positions

pour tous ceux qui désirent commencer à se former

pour les professionnels souhaitant acquérir des outils pratiques et théoriques pour une pratique d’atelier utilisant les médiations plastiques dans une dynamique de créativité, d’expression ou de soins

Les pratiques des ateliers à visée préventive, expressive ou art-thérapeutique diffèrent par certains de leurs objectifs et modalités concrètes. Au-delà de leurs différences, elles prennent toutes appui sur une position éthique commune : celle de l’art-thérapeute. Des règles rigoureuses et exigeantes bordent son action, définissent une position à tenir, et l’obligent à une vigilance et un questionnement permanent. Aux Pinceaux, elles s’étayent sur une pensée psychanalytique large et ouverte. A la manière d’une boussole, elles évitent de s’égarer, donnent des aiguillages et une orientation au travail.

Ces règles modèlent les conditions matérielles des Ateliers d’Initiation. Les propositions ouvrent à différentes manières d’approcher la plastique. Elles se centrent toutes sur une rencontre sensible avec le réel de la matière, pour que chacun se rende perméable à son altérité fondamentale, ses potentiels et contraintes.

L’accompagnement soutenu est sans jugement ni normativité, afin que chacun puisse -sans recettes, thèmes ou projets prédéfinis- s’hasarder à l’inattendu du processus créatif. Et qu’il parvienne, dans une position de chercheur, à trouver des solutions personnelles aux problèmes que la plastique vient susciter en lui.

La mise au travail se fait par :

~ l’engagement dans le faire plastique,

~ la formulation par le dire de l’expérience traversée et l’écoute attentive,

~ le regard conjoint sur le faire et les productions,

~ la réflexion en groupe sur les enjeux que chaque pratique peut susciter, l’élaboration individuelle par l’écriture dans l’après-coup

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