Certificat de Formation - 1er Cycle
Objectifs
Recherche et compréhension des enjeux psychiques des médiateurs
Acquisition des outils théoriques fondamentaux de l’art-thérapie
Initiation à la connaissance du fonctionnement du groupe
Déploiement de l’écoute, du regard et de la capacité créative
1ère Année
2 sessions
1ère session : rythme hebdomadaire / tous les vendredis de nov. à juin 2012
(sauf vacances scolaires zone C)
2ème session : rythme par week-ends de janvier à juin 2012
Ateliers plastiques et art-thérapie
Des mises en situation qui ouvrent à l’inattendu du processus créatif et à la singularité de différents langages et matériaux plastiques : des plus classiques (modelage, peinture, marionnettes...) aux plus surprenants...
Travail en trois temps : implication dans une expression plastique personnelle, évocation et analyse en groupe du vécu et écriture d’une réflexion dans l’après-coup.
Enseignement théorique
Concepts fondamentaux et pratique d’art-thérapie I histoire de l’art-thérapie - enjeux psychiques des différentes médiations - matières plastiques et métaphores.
Présentations cliniques.
Naissance et développement psychique - autour des apports de Bion, Freud, M.Klein, D.Winnicott.
L’Atelire I, atelier de lectures psychanalytiques
Clinique : stage de 60 H
Stage en atelier d’expression auprès des personnes en difficulté, dans un cadre social, éducatif ou des soins.
Suivi de stage en petit groupe.
Starters : un starter au choix
Temps privilégiés de confrontation plastique, animés par des plasticiens, afin d’explorer matières et techniques inconnues. L’étudiant participe à un atelier minimum, et plus s’il ressent le besoin de travailler davantage.
Validation du 1er cycle - Obtention du Certificat :
• Contrôle continu des ateliers et de l’enseignement théorique
• Boîte à outils
• Rapport de stage
2ème Année
Une seule session regroupant les deux sessions de 1ère année :
tous les vendredis d’octobre 2012 à fin juin 2013
Ateliers plastiques et art-thérapie
Des mises en situation qui évoluent vers un changement de position des étudiants. Les dispositifs proposés mettent au travail la question de la position de l’animateur, du regard, et de l’interprétation.
Le travail en trois temps s’affine : expériences d’atelier plus complexes, analyse et élaboration d’hypothèses en groupe, l’écriture articule les expériences de stage et les outils théoriques.
Enseignement théorique
Concepts et pratique d’art-thérapie II : attitude clinique- regard - interprétation - restitution - fonction réfléchissante - médiation et dynamique transférentielle.
Présentations cliniques.
Initiation à la psychopathologie d’après les théories de S.Freud, M.Klein, D.Winnicott, J.Lacan.
L’ Atelire II, atelier de lectures psychanalytiques
Clinique : stage de 120 H
Supervision :
Stage en art-thérapie, dans un cadre de soins, choisi avec l’accord et le soutien des formateurs référents.
Supervision de stage : temps d’interrogation, élaboration et ouverture à la diversité clinique. Petit groupe co-animé par un art-thérapeute et un psychanalyste.
Starters : un starter au choix
Un nouveau starter pour découvrir une nouvelle recherche plastique.